中日家庭教育对幼儿生活习惯的影响—以0-6岁幼儿为例毕业论文_日语毕业论文

中日家庭教育对幼儿生活习惯的影响—以0-6岁幼儿为例毕业论文

2021-04-06更新

摘 要

中文摘要

家庭是幼儿出生后的第一所学校,父母是幼儿的启蒙老师,家庭教育是幼儿成长的启蒙教育。家庭教育是否得当,关系到每一个幼儿良好生活习惯的形成, 也关系到幼儿正常智力的开发。

当今社会,家长不仅应当关心照料幼儿的衣、食、住,更重要的是要从未来社会的需要去教育幼儿。父母的言行举止、生活习惯直接影响到幼儿的思想道德及生活习惯,良好的家庭教育有利于孩子的健康成长,不良的家庭教育则导致孩子思想道德缺陷。

本论文通过调查研究 0-6 岁幼儿的生活习惯,对比中日不同的幼儿家庭教育,研究家庭教育对幼儿生活习惯产生的影响。从中日幼儿不同的生活习惯中发现问题,目前中国的很多家长尚未认识到幼儿家庭教育的重要性,对幼儿的过分溺爱、不注意自己的言行举止,这些都不利于幼儿良好生活习惯的养成。

在本次研究中,首先通过介绍中国和日本不同的家庭教育理念,分析目前中国和日本幼儿家庭教育的现状;其次通过分析在中日家庭教育中,幼儿生活习惯上出现的问题,探讨中日家庭教育对幼儿生活习惯产生的影响。根据笔者对“中国 0-6 岁幼儿生活习惯”的调查,对比中日两国的幼儿在家庭教育的影响下,日常生活习惯的表现。从中日家庭教育对幼儿生活习惯的影响中得到启示,建议中国家长学习借鉴日本“锻炼式”的教育,改变中国“重智育,轻德育”、“保护式”的教育行为,使得幼儿的身心发展能够得以健康茁壮的成长。

关键词:0-6 岁幼儿;家庭教育;幼儿的生活习惯;影响

目 次

はじめに 1

  1. 中日の幼児家庭教育について 2
    1. 中国の幼児家庭教育について 2
    2. 日本の幼児家庭教育について 7
    3. 中日の幼児家庭教育の共異点 10
  2. 中日家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響 13
    1. 中国の家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響 13
    2. 日本の家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響 15
  3. 中日家庭教育が幼児の生活習慣に対する表現 17
    1. 1 中国の家庭教育が幼児の生活習慣に対する表現 17
    2. 日本の家庭教育が幼児の生活習慣に対する表現 23
    3. 中日家庭教育が幼児の生活習慣に対する共異点 25
  4. 中日家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響からの示唆 27
    1. 幼児の良好な生活習慣を育成する方法 27
    2. 2 中国の未来の幼児家庭教育への提案 28

おわりに 30

参考文献 31

謝 辞 32

アンケート 33

はじめに

0-6 歳は人間形成の基礎が培われる重要な時期である。その時期は、幼児が人や物と触れ合いながら直接的、具体的な体験を通じ、知的面や感情、人間関係などが急速に成長していくことができる。

人々の社会化は家庭の養育が必要なだけではなく、家庭の教養も必要である。良好な家庭教育は幼児の成長と発展に対して重要な意味を持って、両親は幼児の啓蒙の先生である。家庭教育の過程は実際には彼らの良好な習慣を養成する過程で、幼児の習慣を育成し、彼らは自分を制約し、もっと良い発展を得ることができる。

有名な教育学者の陳鶴琴は『家庭教育』で以下の内容を述べた。大部分の習慣は幼い頃に育成したので、良好な生活習慣は幼児の今後の発展に対して効果があって、両親は家庭教育が幼児に与える影響を重視するように提案した。

本論文は、先行研究の諸見解を踏まえ、日本の幼児家庭教育の現状と日本の家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響を分析した。筆者は中国の家庭教育の理念と中国の 0-6 歳の幼児の生活習慣について、調査を実施し、中国の家庭教育が幼児の生活習慣に与える影響を発見した。最後に、中国の未来の家庭教育への提案を出した。筆者は中国の幼児の生活習慣がだんだん良くなることがほしい。

1 中日の幼児家庭教育について

家庭が社会責任を持つ中では、家庭教育は最も重要なの機能である。広い意味で言えば、家庭教育は家庭の成員間の相互が教育し、狭い意味で言えば、家庭の生活で両親は幼児に対する教育のイベントである。人々の社会化は家庭の養育が必要なだけではなく、家庭の教養も必要である。良好な家庭教育は幼児の成長と発展に対して重要な意味を持って、両親は幼児の啓蒙の先生である。家庭教育の主要な任務は幼児に対して「養成の教育」を行うので、「知識の教育」を行うのではない。「知識の教育」は学校の教育の主要な任務で、教師の責任である。「養成の教育」とは両親が教育の目的を達し、つまり両親は幼児の健康な人格を養成するのを重視し、幼児が自分で生活することができる人になってほしい。この教育の過程は実際には彼らの良好な習慣を養成する過程で、幼児の習慣を育成し、自分を制約し、もっと良い発展を得ることができる。

1.1 中国の幼児家庭教育について

中国の古代社会に家庭教育を重視する歴史の伝統があって、家庭教育を重視する歴史の過程で、人々はすでに豊富な家庭教育の内容を形成した。中国は 1 億を起こる 0-6 歳の幼児がおり、世界の同い年の人口の五分の一を占める。子供は重責を担う人材なので、両親は幼児期に子供の教育に対してとても重要である。

1.1.1 中国の幼児家庭教育の理念

中国の幼児の家庭教育の理念に関して、本人は 0-6 歳の幼児の両親にアンケートを行い、170 人から回答を得た。(表1)

回答

A

B

C

D

最も多い回答

1、幼児の年齢

0~1.5 歳

(14.29%)

1.5~3 歳

(25.71%)

3~4.5 歳

(10%)

4.5~6 歳

(50%)

4.5~6 歳

(50%)

2、自分の幼児を知っている

かどうか

非常に理解する

(61.43%)

普通(35.71%)

理解しない

(2.86%)

非常に理解する

(61.43%)

3、幼児の家庭教育が重要か

どうか

非常に重要だ(82.86%)

重要(12.86%)

普通

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